教室監(jiān)控被直播 學(xué)生在課堂各種小動(dòng)作盡收眼底

昨日,有網(wǎng)友發(fā)消息稱,“水滴直播”平臺(tái)的“教育”分類里,都是不同學(xué)校的教室內(nèi)畫面,“這些或午睡、或發(fā)呆、或看書的學(xué)生們知道自己在被直播嗎”網(wǎng)友認(rèn)為,學(xué)生的隱私權(quán)遭到侵犯。

律師表示,未經(jīng)授權(quán),老師將教室內(nèi)情況公開在直播平臺(tái)、使公眾知悉,涉嫌侵犯未成年人隱私權(quán)。全國(guó)多所中小學(xué)學(xué)生上課被直播“不論你在干什么,都會(huì)有無數(shù)的眼睛注視著你”、“監(jiān)獄已經(jīng)誕生”。近日,“水滴直播”平臺(tái)上,全國(guó)多地的不同學(xué)校教室內(nèi)畫面被直播,引發(fā)網(wǎng)友質(zhì)疑。

記者在網(wǎng)絡(luò)上搜索“水滴直播”,官網(wǎng)主界面最上面一欄,分為“主播、運(yùn)動(dòng)、寵物、商家、教育”等多個(gè)直播選項(xiàng)。在“教育”一欄頁面下,依次排列著小窗口,均是學(xué)校教室內(nèi)直播畫面,點(diǎn)開后發(fā)現(xiàn)。

所處位置有北京、天津、上海、河南等多個(gè)區(qū)域,涉及學(xué)校包括高中、小學(xué)、幼兒園等,有注明具體的學(xué)校名稱和班級(jí),也有以“我的智能攝像機(jī)”的名字代替。昨晚8時(shí)許,記者隨機(jī)點(diǎn)開一個(gè)名為“禹州一高238”的直播畫面,位置顯示為河南省許昌市禹州。

監(jiān)控范圍從講臺(tái)到教室后黑板,學(xué)生的桌子前擺滿書本,正在低頭寫作業(yè),一名老師在教室內(nèi)來回走動(dòng)。屏幕下方顯示,點(diǎn)擊量已經(jīng)有一萬七千多人。“邊上的學(xué)生怎么就趴著睡覺了。”有網(wǎng)友在線評(píng)論說,還有的網(wǎng)友詢問老師學(xué)生的情況,也有很多反對(duì)直播的意見。

購(gòu)買特定攝像頭即可直播資料顯示,水滴直播是一款視頻直播生活秀平臺(tái)產(chǎn)品,無需考核和申請(qǐng),就可以一鍵開啟直播間,直播的視頻可以被全國(guó)觀眾觀看和互動(dòng),被分享到各大社交平臺(tái)。記者發(fā)現(xiàn),水滴直播實(shí)際是基于360智能攝像機(jī)。

昨天下午4時(shí)許,記者致電產(chǎn)品客服,工作人員介紹,目前有多款監(jiān)控?cái)z像機(jī)產(chǎn)品,有直接安裝在室內(nèi)正前方的,空間大的,可以考慮設(shè)置在屋頂,監(jiān)控整個(gè)室內(nèi)畫面。還能裝在家里方便查看老人孩子以及寵物等。

當(dāng)顧客購(gòu)買攝像機(jī)安裝后,需下載軟件,注冊(cè)登錄后,選擇“連接我的攝像機(jī)”,就可以在手機(jī)上實(shí)時(shí)監(jiān)控室內(nèi)的畫面?？头藛T介紹,方法有兩種,可以申請(qǐng)一個(gè)公眾賬號(hào),把鏈接發(fā)給想要分享的對(duì)象,可以共用看到監(jiān)控的畫面。

另一種就是直接公開直播,畫面會(huì)顯示“水滴直播”頁面,可以在網(wǎng)頁或者軟件上直接觀看,每一個(gè)直播都有臺(tái)號(hào),也可以進(jìn)行搜索。焦點(diǎn)1教學(xué)行為是否可以直播專家認(rèn)為直播首先要征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見記者聯(lián)系上一個(gè)位于北京的正在直播的班級(jí)。

接電話的工作人員表示,視頻顯示地點(diǎn)為朝陽某學(xué)校,校內(nèi)包括幼兒園到小學(xué)初中等班級(jí),“聽說這個(gè)監(jiān)控已經(jīng)設(shè)置挺長(zhǎng)時(shí)間了,我們當(dāng)時(shí)設(shè)置監(jiān)控時(shí),是為了學(xué)校老師之間可以隨時(shí)看到上課畫面,方便進(jìn)行教學(xué)交流。”

河南許昌一所中學(xué)的老師表示,直播課堂,對(duì)老師自身素質(zhì)的提高十分有益,所以其他授課老師也沒什么意見。現(xiàn)在的孩子不好管理,課堂上睡覺、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等等現(xiàn)象很多,安上監(jiān)控后便于老師,特別是班主任,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注到每一個(gè)孩子。

使他們不敢過于出格,以便促進(jìn)孩子的成績(jī)提高。教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為,直播首先要聽取學(xué)生、家長(zhǎng)的意見。在實(shí)際的使用中也要根據(jù)具體的情況。如果說為了監(jiān)視考場(chǎng)秩序,或者錄制課堂教學(xué)情況,在告知前提下是可以的。

但是要防止監(jiān)控權(quán)的濫用。熊丙奇表示,很多學(xué)校為了避免一些責(zé)任,讓家長(zhǎng)來參與到課堂,其實(shí)也是不尊重教師的自主權(quán)、學(xué)生的隱私權(quán),家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)橐恢弊⒁夂⒆釉趯W(xué)校中的種種表現(xiàn)而陷入一種焦慮之中,學(xué)生也會(huì)因?yàn)槭艿街辈ザ鴫毫υ龃蟆?/p>

結(jié)果反而會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)和學(xué)校之間的關(guān)系越來越僵化。北京康達(dá)律師事務(wù)所律師韓驍認(rèn)為,教師應(yīng)積極保護(hù)未成年人的個(gè)人隱私。學(xué)生日常行為不應(yīng)處在控制變量等嚴(yán)苛科學(xué)實(shí)驗(yàn)的狀態(tài)下,學(xué)生日常行為的內(nèi)容并非設(shè)計(jì)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)內(nèi)容。所以不能以“學(xué)術(shù)”之名,掩蓋侵犯他人隱私權(quán)之實(shí)。焦點(diǎn)2是否侵犯學(xué)生隱私權(quán)律師稱若未經(jīng)授權(quán)則涉嫌侵犯學(xué)生隱私權(quán)韓驍表示,若是未經(jīng)被直播人允許的直播行為,違反我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》等規(guī)定,侵犯未成年人的隱私權(quán)。教室、自習(xí)室等封閉空間,相對(duì)公共場(chǎng)合而言具有私密性。

學(xué)生在教室、自習(xí)室等私密場(chǎng)所中做出的各類行為,如看書、吃零食等均屬于個(gè)人隱私。未經(jīng)授權(quán),老師將教室內(nèi)情況公開在直播平臺(tái)、使公眾知悉,涉嫌侵犯未成年人隱私權(quán)。對(duì)于未成年人和家長(zhǎng)而言,大部分未成年人是無民事行為能力人或者限制民事行為能力人。對(duì)于限制民事行為能力人和無民事行為能力人,在簽訂合同方面均有不同程度的限制,對(duì)于是否同意錄像的行為效力,需要根據(jù)未成年人的年齡和心理進(jìn)行判斷。如果該行為與未成年人的心理和年齡不符,則應(yīng)當(dāng)由法定代理人或者指定代理人選擇是否同意進(jìn)行監(jiān)控錄像。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人隱私被侵犯時(shí),首先未成年人和家長(zhǎng)可以與平臺(tái)進(jìn)行溝通,要求其刪除相關(guān)文件。其次,可以通過向公安機(jī)關(guān)等有關(guān)部門反映情況,尋求公權(quán)力救濟(jì)。最后,可以通過法律途徑進(jìn)行訴訟。該直播公司相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱,水滴直播平臺(tái)上的所有內(nèi)容均由用戶登錄后,主動(dòng)發(fā)起。為了避免用戶的誤操作導(dǎo)致隱私泄露,用戶在公開直播內(nèi)容時(shí)需要三步確認(rèn),以免造成不當(dāng)操作。此外,直播內(nèi)容要符合國(guó)家規(guī)定,否則將被封禁。

對(duì)話教師:

直播前會(huì)通知家長(zhǎng)孩子在水滴直播平臺(tái),記者發(fā)現(xiàn)名為“笨笨程老師”的直播頁面,地點(diǎn)為河南省許昌市襄城縣,庫莊二中,瀏覽點(diǎn)擊量顯示已經(jīng)有2萬多人次,擺在教育直播頁面的前排。記者聯(lián)系攝像機(jī)主人,即直播的發(fā)起人,他表示,自己是該學(xué)校九三班的班主任,是自己發(fā)起的直播畫面。

新京報(bào):安裝監(jiān)控并全網(wǎng)直播,學(xué)生和家長(zhǎng)們是否知道?

程老師:我們班絕大部分是留守兒童,他們的家長(zhǎng)都很樂意看到自己的孩子。在直播之前,我們都有在家長(zhǎng)的微信群里通知,孩子們也都知道。

新京報(bào):他們支持嗎?是否覺得會(huì)侵犯孩子的隱私?

程老師:直播一年半時(shí)間,沒有哪個(gè)家長(zhǎng)對(duì)直播提出不滿。我一直認(rèn)為,老師教書、孩子學(xué)習(xí)不是什么丟人的事,所以網(wǎng)絡(luò)公開,沒什么大不了的。我也想讓家長(zhǎng)看看老師是怎么教的孩子是怎么學(xué)的孩子成績(jī)差是什么原因?qū)е碌?。而且我們班?shù)學(xué)教學(xué),主要采用自主學(xué)習(xí),效果很不錯(cuò),所以也有很多老師想深入了解我們班,而網(wǎng)絡(luò)直播,更便于交流。

新京報(bào):有沒有達(dá)到什么預(yù)想的效果?

程老師:就教學(xué)效果而言,我連續(xù)兩年獲得“縣長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”。近幾年,我也曾到別的學(xué)校進(jìn)行報(bào)告交流,他們對(duì)我的教學(xué)方法,不太了解,所以,開通了直播后,同行之間交流經(jīng)驗(yàn),也提高了自己的教學(xué)水平。處理調(diào)皮孩子時(shí),有些家長(zhǎng)只相信自己的孩子,不相信老師,有了直播課堂,讓家長(zhǎng)看看自己孩子的表現(xiàn),能省很多口舌和麻煩。